(MEDIADORAS: Ana Moura e Ana Miranda)
Título do Trabalho | Link do vídeo |
O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA: “CÍRCULO INTEGRADOR” COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA | https://youtu.be/36pAwXU0yoI |
ROBÓTICA PARA SURDOS: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE SINAIS | https://youtu.be/qARP4eqRocI |
CARTOGRAFIA DA INCLUSÃO POR MEIO DA METODOLOGIA DE INVENÇÃO DE MUNDOS | https://youtu.be/JXmNZ1Ewd8I |
O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O QUE AS PESQUISAS TÊM A DIZER SOBRE O TEMA? | https://youtu.be/JisgAF1nn6Q |
RUBRICAS PEDAGÓGICAS: INSTRUMENTOS PARA UMA AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA, FORMATIVA E PROCESSUAL | https://youtu.be/cYcPls_xi0k |
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA | https://youtu.be/3TW6nbfRkNU |
A ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP) COMO ALTERNATIVA AO ENSINO DE CIÊNCIAS | https://youtu.be/2djcGM_4oyk |
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EXPLORATÓRIA SOBRE TEMA GERADOR E O ENSINO DE CIÊNCIAS EM PUBLICAÇÕES NO PORTAL DE PERIÓDICO–CAPES | https://youtu.be/LEN2ADkQ8IU |
A ESCOLA COMO CONTRUTORA DE CONHECIMENTO EM TEMÁTICAS DE SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA. | https://youtu.be/gjZNEeLmJWI |